中新網(wǎng)12月5日電 據(jù)澳洲網(wǎng)報道，經濟合作與發(fā)展組織發(fā)布了2018年全球學生的課堂紀律指數(shù)，在參與排名的77個國家中，澳大利亞的課堂紀律排第70名。韓國學生是課堂紀律表現(xiàn)最好的，中國排名第四。

　　據(jù)報道，澳大利亞學生中，有許多人表示，他們在學習的時候被噪音和其他事情擾亂，無法在課堂上專心學習。經濟合作與發(fā)展組織針對60萬名15歲學生的課堂紀律展開了調查。其中，澳大利亞很多學生反映，在課堂上很多人并不聽老師的話，并且一般需要好一會，教室才能從一片嘈雜中安靜下來。

　　調查中，課堂紀律排在澳大利亞后面的國家分別是比利時、菲律賓、西班牙、希臘、法國、巴西和阿根廷。韓國學生的課堂紀律是在參與排行的國家中最好的，其次是哈薩克斯坦，阿爾巴尼亞，中國以及日本。

　　對于大多數(shù)國家來說，經合組織報告表示，2009年至2018年的課堂紀律是得到了改善的。但是，澳大利亞是極少數(shù)隨著時間的推移，課堂紀律逐漸惡化的國家。在2018年的調查中，澳大利亞有更多學生表示，老師需要很久才能讓課堂恢復秩序，已經上課很久才能開始學習或者認真學習。

　　調查結果還顯示，在課堂紀律這件事上，男生和女生是有所不同的。全班都是女生和班中擁有超過60%以上女生的課堂情況，要比全班都是男生和班中擁有超過60%以上男生的課堂情況表現(xiàn)要好。

　　新州大學悉尼分校的副教授李智賢(音譯)表示，這樣的結果表明，澳大利亞真的需要認真解決課堂紀律問題，她說：“我們基本上是世界上課堂紀律最糟糕的國家之一了，而這一點一直被忽略。如果學生們根本不想聽老師在說什么，如果在學習氛圍下充斥著噪音和干擾，如果老師不得不等待很長時間教室才能安靜下來，那么我們怎么能夠期待學生們在學校能夠有效率地學習呢？”。